Grupos Interactivos

Hola a tod@s.

El viernes 26 de Marzo, la clase de 5 años realizó estos grupos interactivos donde el alumnado se mostró muy animado a la hora de aprender, aumentando su autonomía y trabajo en grupo.

Aquí os dejamos algunos fotos de los distintos grupos interactivos que se llevaron a cabo.

Esperemos que os gusten.

Un saludo.

DÍA DE LA PAZ

Hola a todos/as.

El pasado 29 de Enero, celebramos el Día de la No violencia y la Paz con nuestro alumnado de Educación Infantil. De esta manera, trabajamos uno de los valores más importantes y  concienciamos a nuestro alumnado de la importancia de abogar por la paz.

Aquí os mostramos algunos trabajos que hemos hecho.

¡Un saludo!

Visita de la Princesa Letra

Hola a tod@s.

El pasado miércoles 23 de Diciembre nos visitó la Princesa  Letra con su acomapañante Tacker para contarnos un cuento precioso sobre la navidad. Con esa historia tan bonita, la Princesa Letra ha intentado concienciar a todo el alumnado sobre la importancia del cuidado a los animales,  a asumir responsabilidades y a mejorar su integración en la familia.

Solo podemos darle las gracias a la Princesa Letra por su aportación y decirle que estamos encantados de su visita. ¡Vuelve cuando quieras Princesa Letra!

Un saludo.

DÍA DE LA DIVERSIDAD FUNCIONAL

Hola a tod@s.

La celebración de este día tiene por objetivo ayudar a entender los derechos de las personas con capacidades diferentes y los beneficios que se derivarían de la integración de estas personas en todos y cada uno de los aspectos de la vida. Este día nos brinda la oportunidad de promover actividades encaminadas a construir un mundo inclusivo, accesible y sostenible

En nuestro centro hemos creado recursos para informar y sensibilizar sobre la situación de las personas con discapacidad. Además, hemos realizado distintas actividades con los alumnos de 3, 4 y 5 años creando un mural precioso reivindicando que “TODOS SOMOS DIFERENTES, TODOS SOMOS ESPECIALES”

Por último, hemos visto un cortometraje titulado “Cuerdas”, escrito y dirigido por Pedro Solís García, galardonado como Premio Goya al mejor corto de animación en la edición 2014. En este cortometraje, María una niña cuya rutina en el colegio se ve alterada por la llegada de un niño muy especial, nos da una lección de humanidad y amistad inolvidable.

Aquí os mostramos un trocito de nuestro trabajo, esperemos que os guste.

DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Hola a todos.

El 25 de noviembre celebramos el Día contra la Violencia de Género. Tristemente, este tipo de violencia está muy presente en muchos hogares y no podemos mirar hacia otro lado ante las injusticias, violencia, discriminaciones… Es por ello que hay ciertos valores que nuestros alumnos/as deben aprender desde bien pequeños. Son valores necesarios porque ellos/as son nuestro futuro, la sociedad del mañana y de nosotros/as depende su concienciación y asimilación.

Para ello, en nuestro colegio Serafina Andrades, hemos realizado distintas actividades como el visionado del cuento «El niño que no quería ser azul y la niña que no quería ser rosa» o coloreado nuestros lazos apoyando a todas esas personas que han sufrido o sufren violencia de género.

Esperemos que os gusten, un saludo.

Natalia

RUTINAS ALEMÁN

Para realizar una práctica diaria en alemán, os propongo una serie de rutinas que podéis realizar en casa muy similares a las de clase, todo lo que os ofrezco es voluntario y dentro de las posibilidades de cada familia.

-Nuestras clases empiezan siempre con la rutina, del día de la semana, el número del día de la semana (en el que nos encontramos, el de antes y el después),y el mes, a continuación pongo la canción y lo volvemos a repetir. La clase de 3 años simplemente le muestro el número del día de la semana y yo le digo que día es. Para esto podéis hacer una tablita en casa con letreros o simplemente ir escribiéndolo en un folio con colores, en la lista los tienes todos y en las canciones también. Adjunto un ejemplo y un modelo.

-Después de esto, contamos cosas de la clase o los alumnos, en este caso podéis coger algo de casa, como garbanzos, pizas de tender… igual que se hace en ABN. Si mientras cuentan tienen dificultades, pueden hacerlo a la vez que escuchan la canción. Después de contar »algo», utilizamos la tabla de los números para contar o en familias, pandillas o simplemente números salteados de la tabla. Para hacer esto, podéis poner una tabla de números impresa o en el ordenador y ellos la van señalando. Funciona muy bien dejarles una »varita» para contar, en clase por ejemplo utilizamos el dedo mágico. Hay que tener en cuenta que en muchos casos les cuesta reconocer los números, por lo que primero recomiendo hacerlo en orden y tener paciencia, los números en alemán no son nada fáciles.

– Para las canciones de los números, os adjunto una ficha con números. Con esta ficha os recomiendo recortar los números y pegarlos en algún soporte, tipo palos de helado, cañitas… y cuando salga el número en la canción levantarlo o decir vosotros el número y que ellos lo levanten. Otra posiblidad es que ellos levanten el palito y vosotros tenéis que decir el número y ellos os »corrigen». Otra posibilidad es que pongan en cada número un grupo de cosas que ellos mismo cuenten en alemán, por ejemplo debajo del 5, poner 5 garbanzos y para ello tienen que contarlo en alemán. Adjunto un ejemplo de los números con los palitos.

Un saludo, Marina.

Otro sitio más de Sitios de CEIP Serafina Andrades